7388-作者:卢贤林

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R1(-1)≠R1(-1):表示这两者关系是一样的,但是分类不同。孩子考试不及格不等于欺负同学,员工上班迟到不等于岗位工作没做,都是R1(-1),两者的责任属性范畴一样,但属性分类不同。不同的错误性质不一,我们不能将A错误强加在B错误之上,从而加深B错误的严重性,我们只需理性区分即可。

作者(卢贤林)

(江西应用科技学院,16机制二班)

指导老师  钟铃


在萍乡二中附近,有家长反映:昨天中午放学时,有学生遇到开小车的向学生问路 ,并拿出100元感谢费 ,让孩子上车带路 。 请各位家长教育孩子注意安全 ,千万不要上车。



责任主客体分析:

责任主体1:骗子







责任客体1:学生











责任主体2:学生







责任客体2:校园保安











骗子假装迷路,以谎言和钱财让学生上其车,从骗子的角度评价,骗子作为一位公民没有做好必须做,角色责任R1(-1);











同学遇到骗子,没有冷静分析处理,而是盲目相信,安全失责,从学校安保的角度评价,没有做到必须做,角色责任R1(-1)。

本文责任现象学系统分析

Responsibility phenomenon

责任总公式:R1(-1,0)+R2(0~N)+R3(0,+1)+R4(C/c)=1

所属责任现象:责任第一现象(一个责任主客体)

第一层次:Ra≠Rb责任火眼金睛:R1(-1)≠R1(-1)

本文责任思维模型:理性行动“四做原理”

责任思维工具描述:必须做,努力做,应该做,选择做

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