前言

亲爱的同学，你好！

非常高兴你能拿起这本书，我一直相信，愿意了解责任并主动承担责任的人，一定是准备做一番大事的人！

但是，你知道什么是责任吗？你知道如何承担责任吗？你知道责任有哪些不同的类型和特征吗？这些问题可能对你来说有些难以回答，所以我就想到了用故事的形式来向你介绍一门叫做《责任动力学》的学科。

责任动力学是一门运用数学建模研究人类责任与动力逻辑关系及责任微观结构的学科。听起来很复杂，对吧？！其实很简单，它就是用一些数字和符号，来表示我们在不同情况下应该做什么，不应该做什么，以及做了什么会有什么后果。这样，我们就可以更清楚地看到自己和他人的责任，也可以更有效地激发自己和他人的动力。

责任动力学将责任分为四种属性：角色责任、能力责任、义务责任和原因责任，并用不同的数学符号来表示它们的特征和组合。这些属性和符号可能对你来说有些陌生，所以就需要用一些生动有趣的故事来帮助你理解和记忆。

本书共分为四章，每章对应一种责任属性，并且包含两个故事，一个是高阶的，一个是低阶的。高阶的意思是指做得好的，低阶的意思是指做得不好的。请注意，这里的“好”是要加引号的，它有着深刻的内涵，需要你在故事中去体会、感悟。每个故事都是一个案例，展示了不同的责任属性或组合在实际生活中的影响。每个故事后面都有一个责任分析，解释了故事中人物的行为属于哪种责任属性或组合，以及为什么会导致积极或消极的评价。每个故事后面还有一个启示，总结了我们从故事中可以学到的道理和建议。

我希望你在阅读这本书的过程中，能够感受到责任的乐趣和意义，也能够运用责任动力学的知识和方法来提升自己。我也希望你能够与我保持联系，告诉我你对这本书的看法和感受，以及你在生活中遇到的关于责任的问题和困惑。让我们一起，用自己的故事，把责任和动力传递下去。

 第一章：角色责任R1（-1，0），角色责任低阶为R1（-1），角色责任高阶为R1（0）。

 故事：小明的考试

故事情节：小明是一个聪明的学生，但他不喜欢复习，总是在考试前临时抱佛脚。一次语文考试，他偷偷带了一张小抄，考试中，小明的作弊行为被监考老师发现了，他因此受到了批评和惩罚。

责任分析：小明的作弊行为违反了考试规则，属于角色责任低阶R1（-1），他没有按规定履行自己作为学生应有的角色责任，从而得到了学校和老师的负面评价。

启示：我们应该遵守学校和社会的规则，这是我们作为学生和公民的角色责任。只有这样，我们才能保证自己和他/她人的权益，也才能赢得他/她人和社会的尊重和信任。

故事：小红的安全出行

故事情节：小红是一个活泼的女孩，她喜欢骑自行车去上学。她知道路上有很多比较危险的十字路口，所以她总是遵守交通规则，戴好头盔，注意观察路况。一天早上，她赶着去学校，看到路口有红灯，她就停下来等待。就在这时，有个骑电动车的大妈，似乎有急事赶时间，突然闯红灯，一辆小汽车突然冲向了她，好在小汽车及时刹车，没有人受伤。

责任分析：小红的行为遵守了交通规则，属于角色责任高阶R1（0），她注意到了自己和他人的安全，遵守公共秩序，避免了危险和伤害。

启示：每一位出行的公民，都应该遵守交通规则，这是我们的角色责任。遵守交通规则才能保证自己和他人的安全。

 第二章：能力责任R2（0～N），能力责任低阶表达为R2（L），能力责任高阶表达为R2（N）。

 故事：小华的篮球梦

故事情节：小华是一个热爱篮球的男孩，他梦想成为一个篮球明星。他每天都坚持练习投篮、运球、传球等技巧，并参加各种比赛和训练。经过不懈的努力，他终于成为了校队的主力队员，并在一次重要的比赛中帮助校队获得了胜利。

责任分析：小华的行为体现了能力责任高阶R2（N），他有明确的目标和理想，并为之付出了努力和汗水，展现了能力和水平，获得了学校和老师的积极评价。

启示：每个人都应该有自己为之奋斗的目标，收获可能有多有少，但努力过程体现了我们的能力责任。没有人能够随随便便成功，努力是成功的基石。

故事：小丽的画画失败

故事情节：小丽是一个喜欢画画的女孩，她从小就对绘画有着浓厚的兴趣。她经常用画笔和颜料来表达自己的想法和感受，她的作品色彩鲜艳，富有想象力。为了取得全国绘画比赛的好成绩，集训班里的老师要求小丽在大赛前，要加强基本功的练习，做到每天1小时。可小丽总感觉离比赛还很遥远，练习基本功的事情，也是三天打鱼两天晒网。最终小丽没有拿到参赛资格。小丽因此感到很失望，也很沮丧。

责任分析：小丽的行为体现了能力责任低阶R2（L），她虽然有兴趣、有爱好，但在面对更高层次的挑战时，她没有做好充分的基础准备，更没有通过努力来展现出自己的能力和水平。

启示：努力其实就是在克服困难，在所有困难中，懒惰又是我们面临的第一个挑战，在成功之前，克服懒惰唯一的方法就是：日拱一卒、滴水穿石，它寓意为每天做一点点，这是做大事的前提，也是努力的真实内涵。

 第三章：义务责任R3（0，+1），义务责任低阶为R3（0）、义务责任高阶为R3（+1）。

 故事：小军的志愿服务

故事情节：小军是一个乐于助人的男孩，他经常参加各种志愿服务活动，如帮助老人过马路、给残疾人推轮椅、给流浪动物送食物等。他认为这些都是他应该做的事情，让他感受到了快乐和满足。

责任分析：小军的行为体现了义务责任高阶R3（+1），在可做可不做、可为可不为的行为中，小军做了自己认为应该做的，他的行为获得了社会和他人的认可和尊重（增值）。

启示：社会是由人组成的，人与人之间，相互关心和相互帮助，是人类社会维系生存和发展的基本道德力量。人类的福祉因你的善举而精彩。

 故事：小芳的冷漠

故事情节：小芳是一个漂亮的女孩，她非常注重自己的形象和品味。她经常买各种时尚的衣服和化妆品，但她从不关心身边的人。一次，同学们邀请她一起去郊游，她却说，我可不去野地里走来走去的，我要去逛街，于是她拒绝了同学们的好意。慢慢的，小芳在班级里感受到了孤独。

责任分析：小芳的行为体现了义务责任低阶R3（0），她没有意识到人类社会是一个整体，人与人之间的关系是紧密相连的，同时，她也没有注意他/她人的感受。被孤立、被拒绝、被冷落，往往是自身缺乏合作意识的表现。

启示：拒绝冷漠、关心帮助他/她人，是共建社会文明的基本素养。

第四章：原因责任R4（C/c），原因责任低阶为R4（c）、原因责任高阶为R4（C）。

 故事：小杰的教育理想

故事情节：小杰是一个有着教育理想的男孩，从小他就想要成为一名优秀的老师，帮助更多的孩子获得知识。为了实现自己的理想，小杰努力学习，终于考上了一所名牌大学。毕业后，他没有选择留在城市里享受舒适的生活，而是报名参加了支教计划，去了一个偏远贫困的山区，担任了一名小学语文老师。他用自己的知识和爱心，为那里的孩子们带来了光明和希望。

责任分析：小杰的行为体现了原因责任高阶R4（C），他有着自己的理想和信念，并最大限度地为了社会利益而做出了选择和奉献，展示了他高尚的情操和大我精神。

启示：我们每个人都应该有自己的理想和信念，做出的选择和奉献，是利他的，人类社会因此而和谐、发展。

故事：小美的跳槽选择

故事情节：小美是一名优秀的校队排球手，为了她的成长，学校投入了很多。小美也不负众望，每次比赛，表现都十分出色，她为学校获得胜利做出了很大贡献。一天，另一个学校的排球教练找到她，希望她转学过去，并开出了优厚的条件。教练说，你可以考虑一下再答复，没想到的是，小美立马就答应了。小美回到学校后，找到有关负责人，说她要去另外一个学校学习。学校的老师非常惊讶，希望她留下来，可是小美去意已决。

责任分析：小美的行为体现了原因责任低阶R4（c），她有着自己的理想和信念，但她选择了最大限度地为了小我的利益行为（工于心计和自私自利），背叛了老师和同学。

启示：人，生而自私，无可厚非。但选择最大限度地为了小我利益还是最大限度地为了组织利益，反映了一个人的格局（理念情商）。大格局做大事、小格局难成事，愿你我都是做大事的人。